一個專爲獨立藝術家、插畫家、繪本創作者與全職藝術創業者所設計的孕育課程系統
這門課的核心，是幫助你找到自己的故事，並將它轉化為一個動人的繪本。無論你是剛開始探索繪本創作的新手，還是渴望讓自己的故事更完整、更具情感深度的創作者，我們都將一起踏上一段從靈感萌芽到圖像敘事的旅程，讓你的故事被看見、被感受。
故事是繪本的靈魂，我們會從最基礎的繪本鑑賞開始，透過欣賞與分析不同類型的作品，理解故事的架構、節奏與情感表達方式，讓你更有意識地感受繪本的敘事魅力。在這個過程中，你將學會如何整理與編排靈感，讓原本零散的想法逐漸成形，發展出能觸動人心的故事脈絡。
然而，繪本不只是文字，它的敘事力來自畫面。我們將深入探索如何透過插畫來傳遞故事，從分鏡、構圖、角色設計到色彩氛圍與媒材運用，學習如何讓畫面成為故事最真實的語言。每個選擇——一個角色的姿態、一種色調的變化，甚至一頁與下一頁的節奏切換，都是讓故事更有層次、更具沉浸感的關鍵。我們會一起嘗試，找到最適合你的表現方式，讓故事與畫面相輔相成，展現完整的敘事性。
創作不該是空洞的模仿，而是一場向內探索的過程。最動人的故事，往往來自我們自身的經歷與感受。在這堂課裡，我們將透過不同的引導與練習，幫助你發掘內心深處的故事種子，讓你的生活經驗成為最珍貴的創作養分。你會發現，靈感其實一直都在，它藏在你的回憶裡，在你感動的瞬間，在那些曾讓你心生悸動的片刻。我們將學習如何捕捉這些情感，並轉化為能觸動他人的故事。
如果你曾經害怕自己的故事不夠特別，或不知道如何將它變成一本完整的繪本，這堂課將帶給你清晰的方向，幫助你打破對創作的迷惘，以更有組織的方法踏入繪本的世界。最終，你將完成一本屬於自己的原創繪本，不只是一本書，而是一個承載你情感與靈魂的故事。這不僅僅是一堂課，更是一場尋找自己故事的旅程。當你願意傾聽內心的聲音，並將它轉化為畫面與故事，世界將會因此而更加美麗。
課程為老師整合了英國劍橋藝術學院兒童繪本插畫碩士課程的內容所開發出適合完全零基礎或想突破自己插畫或繪本敘事能力的創作者一個具有明確性、方向性、整合性與系統性的插畫家與繪本創作者培育系統，讓你不需要遠赴英國學習也能體驗英式以創意與獨特性啟發的教學，重視培養學生的獨立性思維與創新力，鼓勵挖掘自身的潛力。
啟蒙個人藝術流派＆個人品牌
找出自己獨特的藝術定位，從靈魂層面打造自己的藝術風格與品牌路線
• 心法重點
-發掘自己創作的核心價值與藝術使命
-建立清晰的個人定位不再迷失於市場趨勢
-以品牌思維看待自己的創作找到與市場連結
• 技法重點
-發展個人視覺識別符號強化品牌印象
-學會藝術概念包裝，讓創作更有故事性與市場吸引力
-掌握藝術IP建立的框架與步驟
-撰寫個人品牌藍圖讓創作擁有清晰方向
• 適合
正在探索個人創作方向，希望釐清自己「為何創作」，發展自己創作脈絡 想建立獨特的藝術品牌找到市場定位 想讓作品能揉合出靈魂感，不只是追求外在風格的變化
課程長度：2週
學習方式：實體課
成為獨立風格插畫家
拆解並提煉個人的插畫風格，建立穩定且有識別度的視覺語言
• 心法重點
-探索自己美學偏好與創作語言，提煉個人視覺特質
-汲取與轉化生活中具體與抽象的靈感，形成獨特的插畫風格
-掌握風格發展的進程不再因風格變動而迷茫
• 技法重點
-學習線條、形狀、筆觸、色彩、構圖等視覺語言的提煉方式
-掌握創作系列作品公式，有效建立個人視覺作品
-學會用視覺講故事讓作品更有感染力
• 適合
想具體化自己風格，缺乏提煉方法的人想讓作品更具辨識度讓觀眾一眼認出是自己的作品
想提升插畫表現力讓創作更有視覺魅力與故事性
課程長度：13大單元（13週）
學習方式：實體課 / 線上自主與討論 / 線上自主
成果展：7或8月插畫與繪本聯展
成為獨立繪本創作者
將靈魂深處的故事轉化為能啟發人心的繪本內容
• 心法重點
-用故事傳遞靈魂訊息，創作有影響力的作品
-建立有溫度的敘事結構，讓故事走入人心
-了解不同受眾的閱讀習慣，讓作品更具多元共鳴
• 技法重點
-學習故事框架與節奏設計，讓故事更流暢
-掌握角色塑造與情感表達，讓角色更有生命力
-了解圖文互動與視覺敘事，提升故事沈浸力
• 適合
想創作有靈魂的故事，並用藝術傳遞深層訊息希望提升說故事的能力，讓作品更具感染力與影響力
想學習透過圖像與文字結合，不只是畫圖，而是創造完整的故事體驗
課程長度：10大單元（10週）
學習方式：實體課 / 線上自主與討論 / 線上自主
成果展：7或8月插畫與繪本聯展
課程04.藝術創業之路•品牌到事業發展｜16週培訓課
成為藝術創業家
從品牌經營到創業模式，將個人藝術事業化，開拓更多可能性
• 心法重點
-了解如何將藝術轉化為事業，建立個人品牌商業模式
-學習心態轉變，從「創作者」變成「創業者」
-掌握長期經營策略，讓創作與收入可持續發展
• 技法重點
-建立品牌價值主張與市場區隔，找到精準受眾
-學會如何制定事業計劃與市場行銷策略
-掌握藝術變現的多種管道，提升創作收入與穩定性
• 適合
想要將藝術事業化，但不知如何開始的創作者作品已有一定基礎，想學習如何經營品牌、擴大市場的人
想探索不同的變現模式，提升創作收入的藝術家
課程長度：16週
學習方式： 線上自主與討論
必修課：課程01、須提出創業計畫
而針對繪本創作，你可能也有遇過以下瓶頸，這些都將在我們的培訓中學習突破：
課程要點
課程適合
課程成果
課程目標
2025年培養出第三屆提煉自己生活元素與故事的人，並把它們簡單或深化的在生活裡創作更多的插畫故事表達，以及想成為擁有多樣敘事能力與情感傳達力的繪本創作者們。
課程時間
1週1堂共10堂的培訓課程，今年只會開設1+1期的插畫整合培訓課程，是插畫創作者養成的必備課程，也是繪本故事創作最扎實的銜接課程，包含著方案01全實體課/全線上課、方案02線上自主＆討論陪跑、方案03線上自主學習陪跑三種方案。
2025第1期（04月 - 06月）：2025.04.12 - 2025.06.29（開放報名）
- 方案01週六班（剩3個位置） / 04.12、04.19、04.26、05.03、05.10、05.17、05.24、06.07、06.14、06.21（13:00-16:30pm）
2025第2期（08月 - 10月）：2025.08.20 - 2025.10.25（開放報名）
- 方案01週三班（剩4個位置）/ 08.20、08.27、09.03、09.10、09.17、09.24、10.01、10.08、10.15、10.22（13:00-16:30pm）
- 方案01週六班（剩4個位置）/ 08.23、08.30、09.06、09.13、09.20、09.27、10.04、10.11、10.18、10.25（13:00-16:30pm）
- 方案02線上自主學習與4次線上討論（剩5個位置）/ 08.30、09.20、10.11、10.25（19:00-20:30pm）
方案03線上自主學習陪跑計畫：隨時都可加入，並自行安排練習時間，也可以跟著班級進度在臉書社團裡跟課並獲得練習建議與回饋。
2026年插畫與繪本聯合成果展（會依照實際參與者與展覽場地展期滾動式調整）。
（歡迎團體邀課！4人成班，每人有4,000元優惠。）
課程內容（共10堂課）
同學們的繪本創作範例與成品
每個同學的創作目的與主題都不相同，可以隨著自己當下最適合的與有感的故事方向去創作，慢慢去熟悉整個創作流程與細節，而再多次的故事創作經驗後會更加熟練與內化故事創作各方面的理解。
《最完美的地方》
大綱 / 琪琪第一次離開她生活的城市，為了尋找一個更完美的地方居住。旅程中，她遇見了阿飛，在不同地方一起經歷了很多奇怪又特別的事情，他們最後會找到那個最完美的地方嗎？
作者 / 溫溫Fiona
媒材 / 色鉛筆、塑膠彩、拼貼
《阿嬤家》
大綱 / 女孩在鄉下的阿嬤家成長，在阿公阿嬤的陪伴下，度過無憂無慮的童年。長大後，女孩離鄉背井到外地求學。女孩去了很多美麗的地方，但是她最喜歡的地方，依然不曾改變。
作者 / 葉怡昕 Molly
媒材 / 複合媒材
《婚姻大冒險》
大綱 / 在孤島上，20歲以上的男男女女，都需要找到一位隊友前往不同的島嶼冒險；夢夢一直很期待可以找到她的隊友，很幸運的找到自己的隊友小幻。夢夢與小幻一起開始了島嶼探險，他們需要選擇一樣的島，且一起前往.....
作者 / 吃飽瑩瑩Dora
媒材 / 壓克力顏料、複合媒材
《親愛的，》
大綱 / 一個媽媽寫給兩個小孩的信，十年來為了帶小孩辭掉工作的媽媽，體驗到不同的人生，看似媽媽照顧小孩，但同時，小孩也給了媽媽力量挑戰過去追求完美的自己。
作者 / 詹詹
媒材 / 壓克力顏料、色鉛筆
《你有看見我丟失的帽子嗎》
大綱 / 在我們長大過程中，是否曾經有過大大小小的挫折？獲許一帆風順悠然自在；也獲許只是小難題，卻讓你不知該如何面對而選擇逃避呢？然而作者藉由她的成長經歷告訴我們，她學習勇敢面對，就算不被看好，也要好好地看中自己，活出生命的價值與意義。
作者 / Dory
媒材 / 複合媒材
《餅餅》
大綱 / 餅餅是一隻被拋棄在樹林的流浪狗。整體故事以「餅餅視角」描寫，描述餅餅被路過人類救援後的心境轉換，從緊張不安到懷疑到信任後，相信自己能重新擁有幸福。
作者 / yenyu
媒材 / 不透明水彩、色鉛筆
《那兒，澎湖藍》
大綱 / 透過小女孩卷卷與外婆的海島生活、對話互動，帶大家用另一種角度去認識澎湖，一同感受在地獨有的人文與風景的美好！這是一場自在又獨具風格的輕旅行！來吧！為自己安排一場心靈深度之旅！
作者 / Yen Ling
媒材 / 拼貼、色鉛筆
《湖水女孩》
大綱 / 關於女孩勇敢追夢的成長故事，也是一場自我合解之旅。女孩歷經失敗、自我否定、迷失自我的低谷；在貴人的幫助下學習重新看待自己、找到屬於自己的獨特、學習擁抱失敗，磨練心志成為更好的自己，繼續發光、勇敢向前走！
作者 / ㄊㄊ
媒材 / 拼貼、複合媒材
《我要第一名》
大綱 / 一隻急迫想要征服世界，永遠要當第一名小鳥的生命探險，在旅途中看見別人也認識自己。
作者 / Nicole
媒材 / 水彩、色鉛筆、拼貼、壓克力
《少了一個味的甜點》
大綱 / 講述一個甜點師，從被大家喜歡到被網絡聲量質疑，如何重新尋回初心的過程。看似是在尋找失落的味道，其實是尋找自己的過程。
作者 / Ida
媒材 / 拼貼
《來，去看海》
大綱 / 這源自一顆想念大海的心，在不同的旅程尋找大海。有的大海豎立在城市裡；有的大海倚偎在小鎮旁；有的大海要爬山才能看到；有的大海就在腳旁。其實，它是同一個大海，同樣的舒服、同樣的治療人心、同樣的令人興奮。
作者 / Laura Tang
媒材 / 色粉、色鉛筆
老師的繪本作品範例
《古老的雨林》
大綱 / 2019年巴西發生嚴重的雨林人工大火，我們會嘆息人類的自私與貪婪，但在這件事情上卻讓我看見大自然的生存力與生命力的展現但在這過程中。
作者 / Ｍichelle Ding
媒材 / 拼貼
《爺爺與奶奶》
大綱 / 希望透過從爺爺貓與奶奶之間跨語言的生命經歷，從另一個角度體悟與明白或許死亡的意義能讓我們真正看見一段關係的本質不論轉譯成什麼形式，都仍永恆不變的存在著。
作者 / Ｍichelle Ding
媒材 / 壓克力、色鉛筆
課堂練習範例
過去繪本聯合成果展
2024.08月繪本成果聯合展覽
更多學生繪本作品
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培訓計畫內容
這是你透過『繪本故事力轉化路徑課程』可獲得的
培訓計畫方案
早鳥培訓計畫方案費用
You missed out!
全修班優惠方案！
臉書社團回饋與討論
不確定課程是否適合你？
如果你不確定這個培訓課程是否適合你的需求，這裡我有提供一個免費線上4節課的『繪本創作藍圖』培訓課程，是擷取了繪本故事力與創作路徑的精華內容的入門課程，為線上影片自我學習課程，有助於你更理解完整培訓得內容與進入，如果你想快速了解建議你可以直接觀看第4節課的內容或照順序進入學習。
FAQ.
常見問題
上課方式有三種方式，方案01的實體課、方案02的線上影片自主學習＋線上5次共同討論、方案03的線上影片自主學習，三種學習方式都會在一個共同課程社團裡上傳、分享與紀錄練習作品，並且可以看到同學們的練習，而老師也會針對每個練習給予回饋與討論。
課程報名後，老師會針對了解每個人的學習狀態與需求狀態，來給予每個人練習不同的建議與方向調整，關注每位同學的學習進程，所以人數會有限！
繪本成果展覽的展出方式會是實體與線上展出的方式，會展示你所有的學習成果與作品。而這個不用一定要參與，這是採取意願制的，主要是給學生們有動力與目標去展示自己與宣傳自己，把練習呈現出來會幫助你在學習成果上的展現，且也給想做插畫與繪本發展的你一個里程碑的利基點，因為在一開始做一個聯合展出會比自己展出來的更有力與利。
繪本成果展覽的展出方式會是實體與線上展出的方式，會展示你所有的學習成果與作品。而這個不用一定要參與，這是採取意願制的，主要是給學生們有動力與目標去展示自己與宣傳自己，把練習呈現出來會幫助你在學習成果上的展現，且也給想做插畫與繪本發展的你一個里程碑的利基點，因為在一開始做一個聯合展出會比自己展出來的更有力與利。
可以從學習成本與學習目標來衡量這件事。以學習成本來說去英國留學是目前課程費用的30倍，所以如果你無法負擔出國的費用，那這個課程是相對容易執行的，因為我整合了英國碩士課程，讓小白相對更容易入手。而就學習目標上來說，去英國留學最大的收穫不只是技術的提升，而是整體教育思維的啟發，若於你而言你需要這樣的環境並且能負擔，還是建議去留學。但當然去英國留學插畫是碩士，沒有一點基礎其實會有點跟不上，並且會在準備作品集時被刷掉，且學習效果會很被動，再加上語言限制可能會讓學習體驗受到影響。
三種方案培訓計畫，方案01實體課開課前3天可8成退款，在開課後無法退款。方案02線上討論在購買後7天內未看課程影片可8成退款，之後無法退款。方案03線上自主在購買後7天內未看課程影片可8成退款，之後無法退款。（請購買前確認購買需求與審慎購買唷！）
方案01
方案01實體課若欲請假可以選擇換班補課或用影片補課，而方案02線上共同指導時間若遇請假可以選擇換時段或用影片觀看討論內容。
全線上跟課是指10堂課都跟著實體課同步3.5小時上課，有問題可以直接與老師與同學討論，適合無法實體到現場想完整跟課的人參與。
線上自主與討論是指10堂課以看影片學習，自主練習作業上傳到社團，老師會給回饋，並在4次線上討論的時間可以與同學與老師直接討論。
沒有唷！除非你請假選擇用影片補課，才會有影片，且實體課練習與影片內容是一致的，如果給影片只會讓你在實體上課時無法全心全意投入，而最後的兩個獎勵影片課程會在課程結束後寄給你。
方案02、方案03
學生自主學習的練習，我們會在線上共同指導的時間一起討論大家的練習，4-5人一組進行，並且透過同學們彼此分享練習的方式、練習的想法可以跳脫自己的練習盲點，並獲得些新的思維與靈感。並會錄製討論內容下來分享在社團，讓其他學生可以一起看我們討論的內容。
報名確認後，會寄給你影片觀看的上課連結。而實際影片課程內容會跟實體課同步每週更新每堂模組影片內容與練習，是額外錄製課程，並非錄製實體課程，但內容是一致的。所以線上影片自主學習的同學可以自主安排時間，並跟著實體課同學進度走一起進行練習討論與進度，參與度也會比較高。
影片模組課程內容建議為一年內服用完畢，課程時效為經營時效，而經營期間影片若有更新或是有補充教材，不用再額外付費，可以直接觀看。
每堂課的內容長度不一，且內容與實體課是一致，同樣包含著3~5個不同深度的練習實作。此插畫培訓內容重視的與一般線上課模仿作品內容不同，重點是每個實作練習的次數以及每次練習的討論回饋是否有讓自己更明白插畫的不同面向。
我是Michelle Ding
過去我是資訊工程師，畢業於英國劍橋藝術學院的兒童繪本插畫碩士，現在是插畫家與繪本創作者，也同是插畫、繪本、藝文網路事業課程培育老師以及Michelle Ding個人插畫品牌創辦人。
透過整合在英國劍橋兒童繪本插畫課程的內容所開發出適合完全零基礎或想突破自己的創作者一個具有明確性、方向性、整合性與系統性的插畫家與繪本創作者培育系統，擁有課程：『插畫風格提煉與定位方程式』、『繪本故事力與創作』課程。
協助插畫、繪本與藝文網路教學事業的興趣者和工作者，相關技能的整合訓練與培育、建立自己的個人品牌、有效推出產品與課程，同時帶著享受創造的喜悅，實現自己的志向。
