PICTURE BOOK create path
10週
繪本故事力與創作
路徑深度培訓課程
【 年 度 培 訓 課 程 】
釋放創作潛能，發掘故事情感力，實現創作繪本故事的夢想:成為一名真正感受力豐富的繪本創作者
一個專爲插畫家、繪本創作者與全職藝術創業者所設計的培育課程系統
將會從零最基礎的繪本鑑賞開始，理解不同類型故事的劇情架構方式，學習整理、編排靈感，創造溝通且情感豐富的故事，並把掌握故事創作的關鍵要素帶入於實現插畫整體敘事流程內，包括編排、節奏、分鏡、構圖、角色設計、色彩氛圍、媒材與書本設計，展現故事的整體性與連貫性，最終完成一個專屬於你自己故事與原創的繪本故事。
讓創作小白們能以更組織化與細化的方式學習繪本故事構成的要素，發掘我們身上的想像力與創意，也讓有意往繪本創作者發展的你更容易進入這個領域，並且爲現下插畫故事創作上的限制帶來方向性，真正從你的生活與經歷裡開拓故事靈感，將自己的故事轉化為有情感傳遞性的繪本與圖像語言，成為一名感受力豐沛的繪本創作者 。
課程為老師整合了英國劍橋藝術學院兒童繪本插畫碩士課程的內容所開發出適合完全零基礎或想突破自己插畫或繪本敘事能力的創作者一個具有明確性、方向性、整合性與系統性的插畫家與繪本創作者培育系統，讓你不需要遠赴英國學習也能體驗英式以創意與獨特性啟發的教學，重視培養學生的獨立性思維與創新力，鼓勵挖掘自身的潛力。
獨立插畫家與獨立繪本創作者的養成課程路徑需要具備最核心的能力？
【課程01.】插畫風格提煉與定位方程式培訓課程 -- 成為插畫創作者
＊如何隨心所欲的把想法與感受實現為插畫（包含環境、物件、人物等）
＊如何挖掘與掌握自己獨特插畫風格的表達方式（包含你是誰、插畫基本要素、媒材、時期需求）
＊如何巧用視覺敘事力為插畫增添故事性（包含構圖取景、元素選擇、色彩搭配等）
＊單一構圖與單一主題系列作品的轉化力
【課程02.】繪本故事力與創作路徑培訓課程 -- 成為繪本創作者
＊如何把提取靈感、編排故事與設計製作成能與人溝通與傳遞情感的故事
＊如何站在創作者、設計者與讀者的立場來鑑賞、解析與規劃，整個故事的插畫整體敘事流程該怎麼一一實現化（包含故事編排、整體節奏、整體分鏡、構圖運鏡、角色設計、色彩氛圍、媒材呈現、書本設計等）
＊單一個故事整體性與連貫性的轉化力
簡而言之，進入這個培育系統不一定需要成為插畫家或繪本創作者，因為那是職涯的選擇，但你可以選擇具備這個能力，因為這個能力會讓你不再只是畫東西，而是更不費力的去創造東西。
若你想讓自己熱愛的藝術興趣、畫畫、手作等創作物替自己賺錢，朝心之所向生活邁進？
【課程03.】16週藝術創業之路：轉換愛好與創造力為全職事業課程 -- 成為全職藝術家（將在12月推出）
＊如何用自己的藝術興趣與一技之長規劃屬於自己個人的藝術品牌
＊如何建立自己舒適的網路收入事業體實現5-7位數收入
＊如何制定適合自己事業的時間規劃與目標設定
＊如何打理自己事業的財務
＊如何用健康的心理狀態建立自己的事業
＊如何有效針對收入事業體方向經營自媒體內容與創作
＊如何把你的作品、產品和服務做市場調研、測試、行銷與銷售
而針對繪本創作，你可能也有遇過以下瓶頸，這些都將在我們的培訓中學習突破：
課程訓練
課程適合
課程成果
課程目標
2025年培養出第三屆提煉自己生活元素與故事的人，並把它們簡單或深化的在生活裡創作更多的插畫故事表達，以及想成為擁有多樣敘事能力與情感傳達力的繪本創作者們。
課程時間
1週1堂共10堂的培訓課程，一年只會開設1期的插畫整合培訓課程，是插畫創作者養成的必備課程，也是繪本故事創作最扎實的銜接課程，包含著方案01全實體課/全線上課、方案02線上自主＆討論陪跑、方案03線上自主學習陪跑三種方案。
2024（08月 - 10月）：2024.08.18 - 2024.10.24（報名即將結束！）
- 方案01週四班 / 08.22、08.29、09.05、09.12、09.19、09.26、10.03、10.10、10.17、10.24（13:00-16:30pm）
- 方案01週日班 / 08.25、09.01、09.08、09.15、09.22、09.29、10.06、10.13、10.20、10.27（13:00-16:30pm）
- 方案02線上自主學習與4次線上討論（剩1個位置） / 09.01、09.22、10.13、10.27（19:00-20:30pm）
2025第1期（04月 - 06月）：2025.04.12 - 2024.06.29（2025加開場 / 開放報名）
- 方案01週六班（滿，只額外再開放2個位置） / 04.12、04.19、04.26、05.03、05.10、05.17、05.24、06.07、06.14、06.21（13:00-16:30pm）
2025第2期（08月 - 10月）：2024.08.20 - 2024.10.25（開放報名）
- 方案01週三班（剩4個位置）/ 08.20、08.27、09.03、09.10、09.17、09.24、10.01、10.08、10.15、10.22（13:00-16:30pm）
- 方案01週六班（剩4個位置）/ 08.23、08.30、09.06、09.13、09.20、09.27、10.04、10.11、10.18、10.25（13:00-16:30pm）
- 方案02線上自主學習與4次線上討論（剩5個位置）/ 08.30、09.20、10.11、10.25（19:00-20:30pm）
方案03線上自主學習陪跑計畫：隨時都可加入，並自行安排練習時間，也可以跟著班級進度在臉書社團裡跟課並獲得練習建議與回饋。
繪本成果展在2024年成果展將在2025年08月（會依照實際參與者與展覽場地展期滾動式調整）。
課程內容（共10堂課）
同學們的繪本創作範例與成品
每個同學的創作目的與主題都不相同，可以隨著自己當下最適合的與有感的故事方向去創作，慢慢去熟悉整個創作流程與細節，而再多次的故事創作經驗後會更加熟練與內化故事創作各方面的理解。
《最完美的地方》
大綱 / 琪琪第一次離開她生活的城市，為了尋找一個更完美的地方居住。旅程中，她遇見了阿飛，在不同地方一起經歷了很多奇怪又特別的事情，他們最後會找到那個最完美的地方嗎？
作者 / 溫溫Fiona
媒材 / 色鉛筆、塑膠彩、拼貼
《阿嬤家》
大綱 / 女孩在鄉下的阿嬤家成長，在阿公阿嬤的陪伴下，度過無憂無慮的童年。長大後，女孩離鄉背井到外地求學。女孩去了很多美麗的地方，但是她最喜歡的地方，依然不曾改變。
作者 / 葉怡昕 Molly
媒材 / 複合媒材
《婚姻大冒險》
大綱 / 在孤島上，20歲以上的男男女女，都需要找到一位隊友前往不同的島嶼冒險；夢夢一直很期待可以找到她的隊友，很幸運的找到自己的隊友小幻。夢夢與小幻一起開始了島嶼探險，他們需要選擇一樣的島，且一起前往.....
作者 / 吃飽瑩瑩Dora
媒材 / 壓克力顏料、複合媒材
《親愛的，》
大綱 / 一個媽媽寫給兩個小孩的信，十年來為了帶小孩辭掉工作的媽媽，體驗到不同的人生，看似媽媽照顧小孩，但同時，小孩也給了媽媽力量挑戰過去追求完美的自己。
作者 / 詹詹
媒材 / 壓克力顏料、色鉛筆
《你有看見我丟失的帽子嗎》
大綱 / 在我們長大過程中，是否曾經有過大大小小的挫折？獲許一帆風順悠然自在；也獲許只是小難題，卻讓你不知該如何面對而選擇逃避呢？然而作者藉由她的成長經歷告訴我們，她學習勇敢面對，就算不被看好，也要好好地看中自己，活出生命的價值與意義。
作者 / Dory
媒材 / 複合媒材
《餅餅》
大綱 / 餅餅是一隻被拋棄在樹林的流浪狗。整體故事以「餅餅視角」描寫，描述餅餅被路過人類救援後的心境轉換，從緊張不安到懷疑到信任後，相信自己能重新擁有幸福。
作者 / yenyu
媒材 / 不透明水彩、色鉛筆
《那兒，澎湖藍》
大綱 / 透過小女孩卷卷與外婆的海島生活、對話互動，帶大家用另一種角度去認識澎湖，一同感受在地獨有的人文與風景的美好！這是一場自在又獨具風格的輕旅行！來吧！為自己安排一場心靈深度之旅！
作者 / Yen Ling
媒材 / 拼貼、色鉛筆
《湖水女孩》
大綱 / 關於女孩勇敢追夢的成長故事，也是一場自我合解之旅。女孩歷經失敗、自我否定、迷失自我的低谷；在貴人的幫助下學習重新看待自己、找到屬於自己的獨特、學習擁抱失敗，磨練心志成為更好的自己，繼續發光、勇敢向前走！
作者 / ㄊㄊ
媒材 / 拼貼、複合媒材
《我要第一名》
大綱 / 一隻急迫想要征服世界，永遠要當第一名小鳥的生命探險，在旅途中看見別人也認識自己。
作者 / Nicole
媒材 / 水彩、色鉛筆、拼貼、壓克力
《少了一個味的甜點》
大綱 / 講述一個甜點師，從被大家喜歡到被網絡聲量質疑，如何重新尋回初心的過程。看似是在尋找失落的味道，其實是尋找自己的過程。
作者 / Ida
媒材 / 拼貼
《來，去看海》
大綱 / 這源自一顆想念大海的心，在不同的旅程尋找大海。有的大海豎立在城市裡；有的大海倚偎在小鎮旁；有的大海要爬山才能看到；有的大海就在腳旁。其實，它是同一個大海，同樣的舒服、同樣的治療人心、同樣的令人興奮。
作者 / Laura Tang
媒材 / 色粉、色鉛筆
老師的繪本作品範例
《古老的雨林》
大綱 / 2019年巴西發生嚴重的雨林人工大火，我們會嘆息人類的自私與貪婪，但在這件事情上卻讓我看見大自然的生存力與生命力的展現但在這過程中。
作者 / Ｍichelle Ding
媒材 / 拼貼
《爺爺與奶奶》
大綱 / 希望透過從爺爺貓與奶奶之間跨語言的生命經歷，從另一個角度體悟與明白或許死亡的意義能讓我們真正看見一段關係的本質不論轉譯成什麼形式，都仍永恆不變的存在著。
作者 / Ｍichelle Ding
媒材 / 壓克力、色鉛筆
課堂練習範例
過去繪本聯合成果展
2024.08月繪本成果聯合展覽
更多學生繪本作品
Page [tcb_pagination_current_page] of [tcb_pagination_total_pages]
培訓計畫內容
這是你透過『繪本故事力與創作路徑課程』可獲得的
培訓計畫方案
培訓計畫方案費用
You missed out!
綜合課程合購優惠方案
插畫與繪本課程合購『額外再4,000元折扣』＆『1次免費個人風格品牌檢視規劃』的優惠方案！
內容包含：
一、插畫風格提煉與定位方程式課程
12週的插畫探索實驗，提煉自己最適合的插畫風格，創作你系列的作品。
二、繪本故事力與創作路徑課程
10週的繪本故事創作，深入熟悉媒材與視覺敘事編排，深化你對於插畫創作的風格與創作力，並製作一本屬於你啟程的繪本故事。
三、1次1對1個人風格品牌檢視規劃（僅限此方案專屬，原價為NT.6,500元）
在兩個課程後，起步從插畫風格與作品裡去理解個人品牌是什麼以及可經營的商業與形象，並初步就現狀規劃個人品牌風格方向。
此計畫包含這三項內容，專注在培育你擁有一個插畫家的心與技術，能先從專注取悅與拓展自己開始，進而有能力去與各類群眾對話（線上社群經營與線下展覽活種舉辦），並探索自己個人品牌與風格建立的靈感與雛形。
臉書社團回饋與討論
不確定課程是否適合你？
如果你不確定這個培訓課程是否適合你的需求，這裡我有提供一個免費線上4節課的『繪本創作藍圖』培訓課程，是擷取了繪本故事力與創作路徑的精華內容的入門課程，為線上影片自我學習課程，有助於你更理解完整培訓得內容與進入，如果你想快速了解建議你可以直接觀看第4節課的內容或照順序進入學習。
FAQ.
常見問題
上課方式有三種方式，方案01的實體課、方案02的線上影片自主學習＋線上5次共同討論、方案03的線上影片自主學習，三種學習方式都會在一個共同課程社團裡上傳、分享與紀錄練習作品，並且可以看到同學們的練習，而老師也會針對每個練習給予回饋與討論。
課程報名後，老師會針對了解每個人的學習狀態與需求狀態，來給予每個人練習不同的建議與方向調整，關注每位同學的學習進程，所以人數會有限！
繪本成果展覽的展出方式會是實體與線上展出的方式，會展示你所有的學習成果與作品。而這個不用一定要參與，這是採取意願制的，主要是給學生們有動力與目標去展示自己與宣傳自己，把練習呈現出來會幫助你在學習成果上的展現，且也給想做插畫與繪本發展的你一個里程碑的利基點，因為在一開始做一個聯合展出會比自己展出來的更有力與利。
繪本成果展覽的展出方式會是實體與線上展出的方式，會展示你所有的學習成果與作品。而這個不用一定要參與，這是採取意願制的，主要是給學生們有動力與目標去展示自己與宣傳自己，把練習呈現出來會幫助你在學習成果上的展現，且也給想做插畫與繪本發展的你一個里程碑的利基點，因為在一開始做一個聯合展出會比自己展出來的更有力與利。
可以從學習成本與學習目標來衡量這件事。以學習成本來說去英國留學是目前課程費用的30倍，所以如果你無法負擔出國的費用，那這個課程是相對容易執行的，因為我整合了英國碩士課程，讓小白相對更容易入手。而就學習目標上來說，去英國留學最大的收穫不只是技術的提升，而是整體教育思維的啟發，若於你而言你需要這樣的環境並且能負擔，還是建議去留學。但當然去英國留學插畫是碩士，沒有一點基礎其實會有點跟不上，並且會在準備作品集時被刷掉，且學習效果會很被動，再加上語言限制可能會讓學習體驗受到影響。
三種方案培訓計畫，方案01實體課開課前3天可8成退款，在開課後無法退款。方案02線上討論在購買後7天內未看課程影片可8成退款，之後無法退款。方案03線上自主在購買後7天內未看課程影片可8成退款，之後無法退款。（請購買前確認購買需求與審慎購買唷！）
方案01
方案01實體課若欲請假可以選擇換班補課或用影片補課，而方案02線上共同指導時間若遇請假可以選擇換時段或用影片觀看討論內容。
全線上跟課是指10堂課都跟著實體課同步3.5小時上課，有問題可以直接與老師與同學討論，適合無法實體到現場想完整跟課的人參與。
線上自主與討論是指10堂課以看影片學習，自主練習作業上傳到社團，老師會給回饋，並在4次線上討論的時間可以與同學與老師直接討論。
沒有唷！除非你請假選擇用影片補課，才會有影片，且實體課練習與影片內容是一致的，如果給影片只會讓你在實體上課時無法全心全意投入，而最後的兩個獎勵影片課程會在課程結束後寄給你。
方案02、方案03
學生自主學習的練習，我們會在線上共同指導的時間一起討論大家的練習，4-5人一組進行，並且透過同學們彼此分享練習的方式、練習的想法可以跳脫自己的練習盲點，並獲得些新的思維與靈感。並會錄製討論內容下來分享在社團，讓其他學生可以一起看我們討論的內容。
報名確認後，會寄給你影片觀看的上課連結。而實際影片課程內容會跟實體課同步每週更新每堂模組影片內容與練習，是額外錄製課程，並非錄製實體課程，但內容是一致的。所以線上影片自主學習的同學可以自主安排時間，並跟著實體課同學進度走一起進行練習討論與進度，參與度也會比較高。
影片模組課程內容是永久觀看的，若影片有更新或是有補充教材，不用再額外付費，可以直接觀看。
每堂課的內容長度不一，且內容與實體課是一致，同樣包含著3~5個不同深度的練習實作。此插畫培訓內容重視的與一般線上課模仿作品內容不同，重點是每個實作練習的次數以及每次練習的討論回饋是否有讓自己更明白插畫的不同面向。
我是Michelle Ding
過去我是資訊工程師，畢業於英國劍橋藝術學院的兒童繪本插畫碩士，現在是插畫家與繪本創作者，也同是插畫、繪本、藝文網路事業課程培育老師以及Michelle Ding個人插畫品牌創辦人。
透過整合在英國劍橋兒童繪本插畫課程的內容所開發出適合完全零基礎或想突破自己的創作者一個具有明確性、方向性、整合性與系統性的插畫家與繪本創作者培育系統，擁有課程：『插畫風格提煉與定位方程式』、『繪本故事力與創作』課程。
協助插畫、繪本與藝文網路教學事業的興趣者和工作者，相關技能的整合訓練與培育、建立自己的個人品牌、有效推出產品與課程，同時帶著享受創造的喜悅，實現自己的志向。
