兒子是個做什麼都很認真、投入，用盡全力完成的小孩。四歲後，最常聽到他說：我是第一名。身為小小孩的他，把這個信念套用至生活每一個活動，吃飯、洗澡、睡覺、洗手、按公車下車鈴，都要第一個做到。沒有做到，被他人超越，天崩地裂，內心崩潰。嘗試提醒他，把身體洗乾淨，開心地吃飯，放鬆的睡覺，這個過程會比第一名來的好玩，得到第二名第三名也不表示就是你不好。他似懂非懂，想要競爭的心仍然強烈，常常陷入不自覺的比較，弄得自己挫折，爸媽也很累。因此以自己的小孩為原型，創作這個故事：一隻傲氣十足的小鳥想要征服世界，獲得第一名。是一個探索自我的旅程，學習認識自己也欣賞他人。

故事的起源來自小孩，故事產生很快。最困難的是將這些文字轉換成圖像，從一開始的草稿，到作出一本dummy book，每一個畫面，想著如何呈現情緒、畫面的視角與構圖、故事是否連貫流暢。有時卡關，跟著老師與戰友聊聊，就豁然開朗。每一堂課的練習，都讓我有所收穫與突破，對於色彩、不同媒材有新的認識，也看到自己的進步，就像海綿不停的吸收，將這些養份應用到自己的繪本。從一開始的黑白線稿跟之後的彩稿，發現掌握顏色又是另外一回事，如何用顏色表達角色與環境的情緒，這個部分也思考許久，最後完成色彩計畫才感覺有個完整的模樣。實際製作時，面對一大張白紙，感受到腸胃有一股焦慮，害怕弄糟、害怕弄錯。買了紙放了兩個星期，才決定不管怎樣先放手去做。由於想嘗試拼貼加上水彩與色鉛，色紙做好後，開始畫背景顏色與剪貼，做完兩三張畫面，開始有感覺，每天都期待完成個幾頁。心情平復許多後，遇到疫情爆發，只好先放在一旁，開始將近一個半月的育兒工作，但腦袋仍然思考著之後的畫面可以怎麼繪製，等小孩正常上課，火速開工，兩個星期完成大部分的圖稿，有不確定的部分則先放著，等待時間提供答案。完成繪本的整個過程，做中學，邊玩邊學，每一個關卡都是新的學習，跨過後內心感到學習的成就感。

故事發想、繪本樣品書製作、媒材探索、色彩計畫